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桂林小学开展新教材解读活动2020-12-08 00:15

本文摘要:3月26日下午,成都市桂林小学进入了本学期最初的语文教研活动。这次活动委托成都市小学语文研究学会会长廖惠渝先生指导。EhnEhnEhn表示,这次活动主题环绕部的编辑语言低级读写教学策略积极开展了主题研究。 郑惠老师和雷秀琴老师在同一堂课上听了做异种教师的《四个太阳》后,廖老师没有从关注的差异、对比理解、学力提高三个方面进行指导。

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3月26日下午,成都市桂林小学进入了本学期最初的语文教研活动。这次活动委托成都市小学语文研究学会会长廖惠渝先生指导。EhnEhnEhn表示,这次活动主题环绕部的编辑语言低级读写教学策略积极开展了主题研究。

郑惠老师和雷秀琴老师在同一堂课上听了做异种教师的《四个太阳》后,廖老师没有从关注的差异、对比理解、学力提高三个方面进行指导。比较理解部编教材和北师大教材的目标变化和不同之处,在学情分析的基础上减少字情分析,逃避核心问题,明确识字教育和阅读教育的内在联系,在语境中加强识字解读的同时,要求学生自主识字,在生活中进行识字。

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