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浅析转变当代大学生思想政治教育价值观的必要性2021-02-14 00:15

本文摘要:当代青年大学生日常自学和生活中对思想政治教育理论和实践中的自学产生消极焦虑情绪,思想政治教育实践中活动的效果被推测,思想政治教育实践中活动的现实情况使大学生对其价值意义进行尖锐批评。针对这一现实,对当代大学生思想政治教育价值解释的构成发展和如何改变当前构成的思想政治教育价值观进行了有益的探索。[关键词]大学生思想政治教育价值观变化的必要性本质上是思想政治教育的价值,是指对人的发展的效用和意义。

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当代青年大学生日常自学和生活中对思想政治教育理论和实践中的自学产生消极焦虑情绪,思想政治教育实践中活动的效果被推测,思想政治教育实践中活动的现实情况使大学生对其价值意义进行尖锐批评。针对这一现实,对当代大学生思想政治教育价值解释的构成发展和如何改变当前构成的思想政治教育价值观进行了有益的探索。[关键词]大学生思想政治教育价值观变化的必要性本质上是思想政治教育的价值,是指对人的发展的效用和意义。进入2l世纪的今天,经济全球化的扩大和我国社会主义市场经济仍在高速发展,国内经常出现经济成分和利益主体表达意见的多样性。

多文化价值观的交叉加上人类主体意识的宣传,传统仪式上的“工具”思想政治教育价值观更加过时。为了适应环境时代发展的潮流,思想政治教育理念必须构建创造力。

这要体现在思想政治教育价值观上,加强思想政治教育的吸引力、感染力和特别引人注目的实效性。思想政治教育的价值要想在当代进一步发展,就必须在马克思主义人学理论的指导下构建其价值。

1.当代大学生思想政治教育价值观的现状分析与迅速增长的社会经济形势相比,当代大学生的思想政治教育价值观却慢下来,跟不上时代的步伐。最终,我们指出,问题不是在实践中运用,而是从理论上,即思维方式上来的,可以说是对“思想政治教育的价值和人的价值”的现场考察和解释方式本身。与此同时,大学生群体(威廉莎士比亚、温斯顿、政治教育价值、政治教育价值、人的价值、价值、价值)经常看到新的变化:(1)大学生的思想观念和价值倾向再次发生新的变化。

(威廉莎士比亚、大学生、大学生、大学生、大学生、大学生、大学生、大学生)在各种思想文化相互交织的环境下,大学生受到各种思想文化的影响,明显激增。随着我国社会改革开放的不断扩大,各种文化思潮的传入对当代大学生的武昌产生了影响,大学生的思想观念和价值倾向再次发生了前所未有的变化。(二)大学生的社会活动方式和生活方式再次发生了新的变化。

随着社会主义市场经济的理解,我国社会经济成分、组织形式、低收入方式、利益关系、分配方式的多样化,大学生思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性日益加强。(3)大学生信息获取途径再次发生新变化。今天,社会大众媒体发展很快,传播手段迅速改编和普及,实现了多种传播方式共存。

随着信息频道的激增,关于各种媒体的信息到处都铺着,大学生可以随时从各方面获取各种不利的信息和有害的信息。过去几十年来,高校的理论研究缺乏重大突破,必然在思想政治教育实践中缺乏创造性。到20世纪90年代,思想政治教育实践仍在经验主义教育方法和相当边缘化的工具价值的支配和指导下展开并沿袭。这极大地巩固了新时期思想政治工作的吸引力、凝聚力、说服力和感染力。

两个例子是代表性的。在“知识经济和大学生”思想调查中,69.3%的大学生指出思想政治教育的内容“与现实僵化”。

61.7%的大学生指出思想政治教育“没有解决问题学生的实际问题”。一份“对大圣大学生信仰状态调查”的数据显示,只有13.7%的学生回答信仰状态,受到了“课堂教学的影响”。

思想政治教育实践中活动的现实情况使大学生对其价值意义提出了尖锐的批评。(一)思想政治教育的理想化是传统思想政治教育的理想化偏向,导致思想政治教育领域的理想主义泛滥,根本原因是教育工作者对思想政治教育价值结构体系本身缺乏科学认识和流失。结果往往出现与现实脱节的情况,方法单一、运营受阻、形式主义洪水泛滥等一系列问题,思想政治教育沦为穷光蛋,最终导致当代大学生对所学思想政治教育理论知识的猜测和不接受,从而影响整个思想政治教育系列的成功和变革。

(二)思想政治教育的庸俗化是思想政治教育的庸俗化,导致目前人们生活和思想越来越低俗的“副产品”,其根本原因是思想政治教育价值理解水平和实践中陷入层面的片面层面,导致轻度球价值重目的价值、轻度物质价值重精神价值、轻度现实价值重社会价值等轻物或功利思想。教育的结果是人们在生活中经常发生价值心理健康、信仰缺陷和精神危机,导致思想政治教育的实际下降。在高校教育中不存在一定程度的思想政治教育过程中,面对更加突出的理想化和低俗化偏向,构建当代大学生的全面发展,改变思想政治教育价值观已刻不容缓。

这不仅是大学生提高自身思想政治素养的必要条件,也是整个时代发展的迫切需要。对思想政治教育价值构建路径的探索有助于对思想政治教育进行理性反思和开展科学认识思想政治教育的地位和作用,有助于通过思想政治教育学科科学化提高教育本质,说明思想政治教育的本质,有助于大学生树立正确的思想政治教育价值观。第二,在多元化背景下,如何改变当代大学生思想政治教育价值观,有问题就要解决。特别是思想家政治观念和意识形态等方面的问题本身也是思想政治教育问题中应有的意思。

改革开放的今天,随着社会主义市场经济的高速发展和全球一体化进程的大幅放缓,更多的西方文化和思想流向国内,引起了涉世未深的当代大学生的反感,给目前国内不太完整的思想政治教育体系带来了消极悲观和反敌对感。这并不严重影响思想政治教育事业的有序开展,从各方面改变当代大学生看似愚蠢的思想政治教育价值观是恰当的。

关于如何构建思想政治教育的价值,学术界指出,应遵循以下基本原则:(1)地位公平原则,即教育工作者和教育工作者在思想政治教育中是主体,具有公平的地位。这是思想政治教育的前提。(b)接近生活原则。

也就是说,以生活世界为背景,通过对思想政治教育内容和形式的贴近生活的确认,思想政治教育将具有非常丰富的源泉和实践意义。这反映在《中共中央国务院关于更进一步强化和改良大学生思想政治教育的意见》文件中,特别要强调道德教育坚定、现实、贴近生活、适合学生的原则,即“三合”原则。(3)交换解释原则,即教育工作者和教育工作者之间要心和一带一路思考,放在原地,互相多文化,互相关爱。这是思想政治教育的基础。

(4)双向对话原则,即教育工作者和教育工作者应该开始对话,倾诉和倾听,最终通过交流达成协议。这是思想政治教育建设的过程和关键。(5)体验扎实的原则意味着教育工作者和教育工作者要将对话中形成的共识应用于实践,在实践中展开验证和实施,从“应”改为“实”。

这是思想政治教育向价值成果转化的过程。(6)共赢原则,即通过思想政治教育,不仅要完善教育工作者的思想品德,还要升华教育工作者的思想品德。这是思想政治教育的执着目标。如果遵循上述基本原则,可以在实践中逐步总结出适合当代大学生改变思想政治教育价值观的方法。

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根据一些资料和学术界的研究成果,我们特别总结了改变当代大学生思想政治教育价值观的务实、实践明确的对策。(1)充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,是目前高校利用最普遍、最基本的协助,构成和改变大学生思想政治教育价值观的方式。

改革开放20多年来,高校思想政治教育无论是内容上还是方法上,都取得了许多新的突破,取得了更加明显的效果。然而,我们也对国际形势已经复发的普遍和令人印象深刻的变化,以及国内改革和建设中经常出现的许多新情况、新特点、高校思想政治教育提出了许多新挑战,大学生思想政治教育事业还没有很多弱点。高校思想政治教育必须面对这些挑战,认真贯彻中共中央国务院《关于更进一步强化和改良大学生思想政治教育的意见》,充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用,努力提高思想政治教育的实质。

(二)如何扩大大学生思想政治教育的非课程教育是高等教育中思想政治教育的核心和灵魂。高校思想政治教育要以邓小平理论、“三个代表”最重要的思想为指导,带领青年学生树立共产主义信仰,积极开展工作,在新形势下,大力拓展大学生思想政治教育的非课程教育途径。(3)要建立健全大学生思想政治教育保障机制,必须建立学生思想政治教育工作的保障机制。在的组织建设方面,正式成立了适当的组织。

例如思想政治工作研究会、书记长得特别帅,低学校党委加强了对学生思想政治教育工作的领导。在队伍建设方面,通过完整的激励机制,建设了高素质的师资队伍和无忧无虑的党团咨询团队。在教学方面加强学科建设和教材建设,创新教学手段和教学方法。

在校园文化建设方面,充分发挥学生党团和社团组织的积极性,建设专业化的心理健康教育团队,营造特色校园氛围。在经费投入方面,要加大对党团、辅导员队伍培养的力度,减少社会实践中基地建设和学生社会实践中经费的投入,改善校园网络建设等。(4)完善大学生思想政治教育的评价和激励机制,实行科学的评价机制,可以全面了解学生的思想、政治、品德,展示其发展水平,激发广大教师和学生的教育和自学积极性、主动性。

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创造不仅突出人格,还将定量评价与模糊评价相结合、综合评价与重点评价相结合的评价机制和奖惩机制,是大学生思想政治教育工作的最重要手段。(5)加强高校网络思想政治教育阵地建设,加强校园网络建设,使网络沦为主旋律,积极开展思想政治教育的最重要平台。要在基础设施建设、网上教育软件建设、人力教育、校园网络安全建设的基础上,通过网络加强与大学生的思想交流和交流。

(6)学校及相关部门不能贯彻关注大学生市场需求的学生市场需求。学生的市场需求是多层次、多方面的。

为了满足不同学生不同程度的市场需求,学校和相关部门不密切注意,引起高度推崇,开展综合组织管理。特别是作为未来国家建设枢纽的年轻人,在大学阶段是构成世界观、人生观、价值观的最重要阶段,在现有条件下,让他们感受到国家、社会、学校的寒冷,以适应大学生的教育市场需求是恰当的。

使人们更好地理解个人价值和社会价值的辩证关系,并在一定程度上理解思想政治教育学,这也是一门理论学科。要为当代大学构建正确的思想政治教育价值观,改变比较不成熟的思想政治教育价值观,获得物质和精神。

参考文献[1]张耀灿等。思想政治教育学前沿[M]。

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